周末，有幸随两个孙孩聆听他们上的中文课。
一开始，老师把准备好的各式各样纸片摆放在白板下的桌子上。
一块约十五六尺长，四五尺宽的白板，横显在学子面前。老师由手中抽出一个印有字或词的卡片教孩子们认读。只见一个个小手举起来，要抢答。老师随即叫一名学生，答对了，大家齐声跟着读一遍。
老师又要求大家把 这个字或词造成句子，又见各个伸出小手，句子造的很完美。
老师逐个把卡片举起来如法炮制。
紧接着，是量词和动作词的练习，如同上述。
接下来，依据时令节庆，把相关的讲解给孩子们。
春节临近，十二生肖由鼠至猪顺序念出来。老师还随手打开手机，放出编成的歌儿唱起来。甜美的歌声荡漾在课室里。着不着调不重要，十二生肖已记印在孩子们的心中。
更上一层楼了。
是填空。老师依生数把整句的纸片贴在板上，进行比赛。由前排到后排依次分批走出来，选出相关的字或词贴在空格里。
第一轮做得很完满。
第二轮层级提高了。已出现填错的，有丈二和尚——摸不着头脑的。
只要有一个走出来贴对了，报以热烈 的掌声。
也有老师亲自出马讲解该贴上什么的时候。
三个小时的中文课就这么轻轻松松的度过了。
既有老师讲解，又有辅助老师目不转睛地观察孩子们的动静。见到答对的，拿出一个 “好棒”字样的小纸片递给他（她），得到规定的数量，即可获得文具等小礼物。乐开了！
不乏有老外家长听课，学生中自然免不了的“洋娃娃”。
足足三个小时片刻不停地互动，除去十五分钟的休息，放松。
老师嘴里只有“好棒”的字眼，没有责备的口气。
自始至终老师不以英语和孩子们沟通。
没有倦怠，懒散，个个精精神神，快快乐乐。
临了，老师把作业布置给孩子们，星期一到星期五定量完成。
下周再见！
好新鲜！
看不到老师老拿着笔在白板上涂写，记忆中的教鞭，戒尺哪儿去了？
教书授课今犹在，不见当年粉笔灰！
不怪老外学中文那么迅速，那么透彻！
“粉笔生涯”已随风而逝！
然，我依旧感念我的母校，启蒙老师。没有您们的昨天，哪有我的今天！
二零一八年二月于美国北加州
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